可可熊〜醫生與護士

 可可熊〜醫生與護士

 

請問幼兒結合生活經驗，談談有關燙傷、破皮的情況。

小朋友你們有沒有不小心被燙傷、摔到跌破皮、劃傷過呢？那是怎麼樣的感覺？大家可以想想後說出來與大家分享喔！ 接著教師直接說出平常比較有可能發生的情況，幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題。中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室裡面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

大家都很踴躍的分享出來給大家知道，接著拿出當醫生護士的道具讓孩子與孩子實際當醫生和病人遊戲，使孩子更加了解狀況喔！過程我認為應從學生的學習心理過程去設計：即從學生的感覺→思維→知識、智慧的過程，這是認識過程，也是智力活動；是知識技能的具體運用，也可教師在課堂上或用口述、或用提問、或用演示、或讓學生自學、討論、練習等單一活動的方法所進行的教學。

最後再次說明當醫生護士的道具讓孩子與孩子實際當醫生和病人遊戲使孩子更加了解狀況喔！