維尼熊〜彩虹

維尼熊〜彩虹

維尼熊班的小朋友都很活潑，整天吱吱喳喳好不熱鬧，很難有靜下心的時候，所以，我們要來練習一下靜下心、專心做事的耐心，要做什麼好呢？嗯！就來做一道彩虹吧！

做法不難，但是需要小朋友十足的耐心和手指靈巧度，首先，把1/4張大的色紙，以大姆指和食指撕成小塊，多小呢？大約是小朋友手指甲的大小就可以了。剛開始，有部份小朋友把色紙撕的非常地小，當他們開始貼到圖畫紙上時，就會因為太小而不好黏貼，所以就貼了非常的久…..當然，也有小朋友把色紙撕的很大塊，因為這樣可以很快把色紙全部撕完，但是，當輪到Freda檢查時，就會被要求把過大的色紙再撕小張一點，而要用更多的時間重新檢查一次；也有部份的小朋友有依照Freda的要求，撕出適當的大小，因此可以很快進行下一個步驟---黏貼。

黏貼的部份，我們使用膠水，2人共用一瓶，學習分享，這個可以訓練小朋友與伙伴共享資源，有的小朋友在不用膠水時，會把膠水瓶放在和伙伴位置的中間，有的小朋友則會放在自己的旁邊。在這種情況下，當另一位小朋友需要使用膠水，有人會默默地一直坐在位置上等待，但都會等好久才會拿到膠水；也有人會主動提醒伙伴，要把膠水放在中間一起共用。透過反覆黏貼使用膠水，讓孩子學習共享。

在使用膠水上，每個孩子使用的方法也都不同，有的小朋友會把膠水用力擠壓一大陀到紙上，再把色紙”放”上去，以致紙張上有很多來不及乾的膠水，沾的到處都是；有的小朋友會拿色紙到膠水頭沾膠水再貼到紙張上，但若是色紙太小了，很不好把色紙從膠水頭上拿下來；也有的小朋友會把色紙放在圖畫紙上再塗膠水，然後再把色紙翻面貼到圖畫紙上。

無論小朋友採用的是哪一種方式，都是讓孩子學習，每種方式的優缺點，進而選出自己最順手的方式來進行。

這道彩虹總共有4個顏色要黏貼，重覆4回相同的動作，可以觀察到，孩子隨著重覆的次數增加，撕色紙、黏貼色紙的技巧會進步、動作也會加快，同時也會發現，專心度好的小朋友，他們的進度總是會比其他人要快很多，專心度不佳、小肌肉靈巧度不夠的小朋友，則需要用上比平均時間要再長的時間才能夠完成相同的工作量。

最後則是，請小朋友挑1個彩虹裡沒有使用到的顏色，將圖畫紙空白的地方全部塗滿，不要有空隙，從完成的作品裡，可以看出孩子在工作上的態度，和對於工作方法、指令的接受度，再依據孩子不同的狀況來進行協助和要求。活動進行中，除了要求黏貼、塗色部份不可有空隙以外，也要求孩子在過程中不可大聲說話、過份嬉鬧，藉以訓練孩子的自我約束力。

雖然要求很多，但是看到完成後的彩虹，大家可是都有滿滿的成就感的，您說：是不是？